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Focusing con niños el arte de comunicarse con los niños y los adolescentes en el colegio y en casa Marta Stapert; Erik Verliefde; Revisión técnica Isabel Gascón y lucía Ema; Traducción Francisco Campillo Ruiz
Por: Stapert, Marta Marta Stapert
.
Colaborador(es): Verliefde, Erik | Gastón, Isabel [rev.] | Ema, Lucía [rev.] | Campillo Ruiz, Francisco [tr.].
Tipo de material: 
LibroEditor: Henao Desclée De Brouwer 2013Edición: 2a. ed.Descripción: 257 p. il. 22 cm.ISBN: 9788433024725.Tema(s): Comunicación interpersonal en niños | Niños y adultos | Psicología infantil | Padres e hijosClasificación CDD: 155.4136
Contenidos incompletos:
Contenido ¿Qué es el focusing?.-- 1. La importancia del focusing.-- 2. La relación de los niños con el focusing.-- 3. Enseñar focusing a un niño individualmente.-- 4. Enseñar focusing a nivel grupal.-- 5. Detalles importantes.-- 6. Aplicaciones específicas.-- 7. Variaciones de focusing.-- 8. Escuchar y reflejar.-- 9. La actitud focusing.-- 10. Los símbolos de los niños.-- 11. Introducir el focusing en diferentes encuadres.-- 12. Especialmente para los padres.-- 13. Focusing con adultos.--
| Tipo de ítem | Ubicación actual | Colección | Signatura | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
Libro
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Biblioteca Central General | Colección General | 155.4136 S793f (Navegar estantería) | 1 | Disponible | 005528 |
Incluye bibliografía e índice.
Contenido ¿Qué es el focusing?.-- 1. La importancia del focusing.-- 2. La relación de los niños con el focusing.-- 3. Enseñar focusing a un niño individualmente.-- 4. Enseñar focusing a nivel grupal.-- 5. Detalles importantes.-- 6. Aplicaciones específicas.-- 7. Variaciones de focusing.-- 8. Escuchar y reflejar.-- 9. La actitud focusing.-- 10. Los símbolos de los niños.-- 11. Introducir el focusing en diferentes encuadres.-- 12. Especialmente para los padres.-- 13. Focusing con adultos.--
Título original: Focusing with children. The art of communicating with children at school and at home
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