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Humberto Maturana Nuevos paradigmas en el siglo XXI, psicología, educación y ciencia. Alexander Ortiz Ocaña.

Por: Ortiz Ocaña, Alexander.
Tipo de material: materialTypeLabelLibroEditor: Bogotá - Colombia Distribooks Editores, 2016Descripción: 243 páginas. 24 cm.ISBN: 9789585960312.Tema(s): -- Psicología - educación | -- Pensamiento científicoClasificación CDD: 370.15
Contenidos:
Primera parte: Humberto Maturana y la autopoiesis: 1. Proemio. -- 2.. ¿Quien es Humberto Maturana y cuáles son sus aportes científicos? -- 3. Autopeoiesis. -- 4. Distinciones y configuraciones. Segunda parte: Nuevo paradigma psicológico: -- 5. El ser humano que siente y se emociona.-- 6. El ser humano que piensa, razona y reflexiona. -- 7. El ser humano que actúa y se comunica. Tercera Parte : Nuevo paradigma educativo: - 8. Modelo pedagógico configucacional: 8.1. Aprendizaje. -- 8.2. Intruccion y edcucación. -- 8.3. Formación. -- 8.4. Enseñanza. -- 8.5. Pedagogía del Amor. -- 8.6. Evaluación. -- 8.7. Configuracionismo biológico - cultural. Cuarta Parte Nuevo paradigma científico: 9. Ciencia. -- 9.1. Filosofía científica. -- 9.2. Objeto de estudio. -- 9.3 Realidad objetiva. -- 9.4. Objetividad. 10. Procesos investigativos. - 10.1. Observación. -- 10.-2 Comprensión. -- 10.3. Fenomenología. 10.4. Subjetividad. -- 11. Epistemología -- 11.1. Verdad científica. -- 11.2. Espistemología neurobiológica.
Resumen: En este libro se analiza su forma de abordar los problemas epistemológicos relacionados con la antropoides, los sistemas vivos determinados por su estructura y la explicación científica.
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Tipo de ítem Ubicación actual Colección Signatura Copia número Estado Fecha de vencimiento Código de barras
Libro Libro Biblioteca Central
General
Colección General 370.15 OR77h (Navegar estantería) Ej.1 En tránsito de Biblioteca Central a Biblioteca Especializada Sede C desde 12/06/2024 008104

Primera parte: Humberto Maturana y la autopoiesis: 1. Proemio. -- 2.. ¿Quien es Humberto Maturana y cuáles son sus aportes científicos? -- 3. Autopeoiesis. -- 4. Distinciones y configuraciones.<br /> Segunda parte: Nuevo paradigma psicológico: -- 5. El ser humano que siente y se emociona.-- 6. El ser humano que piensa, razona y reflexiona. -- 7. El ser humano que actúa y se comunica.<br /> Tercera Parte : Nuevo paradigma educativo: - 8. Modelo pedagógico configucacional: 8.1. Aprendizaje. -- 8.2. Intruccion y edcucación. -- 8.3. Formación. -- 8.4. Enseñanza. -- 8.5. Pedagogía del Amor. -- 8.6. Evaluación. -- 8.7. Configuracionismo biológico - cultural.<br /> Cuarta Parte Nuevo paradigma científico: 9. Ciencia. -- 9.1. Filosofía científica. -- 9.2. Objeto de estudio. -- 9.3 Realidad objetiva. -- 9.4. Objetividad. 10. Procesos investigativos. - 10.1. Observación. -- 10.-2 Comprensión. -- 10.3. Fenomenología. 10.4. Subjetividad. -- 11. Epistemología -- 11.1. Verdad científica. -- 11.2. Espistemología neurobiológica.

En este libro se analiza su forma de abordar los problemas epistemológicos relacionados con la antropoides, los sistemas vivos determinados por su estructura y la explicación científica.

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